بين أخلاق بطرس غالى وأخلاق الكتاب المقدس

حاكموا بطرس غالى أقيلوا بطرس غالى
قام وزير المالية المصرى المسيحى النصرانى بسب الدين علانية فى مجلس الشعب ، وماذا نقدر أن نقول إزاء ذلك ؟ أليست هذه هى أخلاق يسوع الكتاب المقدس السباب اللعان ؟؟، وهل يجنى من الشوك عنبا أو من الحسك تينا ؟!!.
كانت المفاجأة المروعة وتحت قبة مجلس الشعب المصرى ( أمس الأثنين، 28 ديسمبر 2009 ) وفى اجتماع لجنة الخطة والموازنة أمام نواب الشعب، عندما سأل أحمد عز رئيس الجلسة يوسف بطرس غالى وزير المالية عن الموقف فى منطقة عزبة الهجانة، قائلا،" نعوض الذين اشتروا فى هذه العمارات المخالفة بعد أن نزيلها ثم نلاحق الملاك ونجرى ورا إللى خالف "وأطلع دين إللى خلفوه."
فهل هذه أخلاق وزير إن هذه المسبة تعد تجردا من كل قيم وأخلاق تعارف عليها الناس وهى بالفعل تعدٍ واضح على الديانات والثوابت الدينية ولا ينبغى السكوت عليها بل أدعو إلى تقديمه للمحاكمة وقبل ذلك أدعو لإقالته لأن مثل هذه الأخلاق لا ينبغى أن تبقى فى وزارة .
وأنا أدعو جميع المحامين المصريين بتقديم بلاغات للنائب العام ورفع قضايا سب وقذف على هذا الرجل الذى وجه الإهانة البالغة للشعب بأجمع وياليتها إهانة فى ذات بل فى ديانات .
كما أدعو نواب مجلس الشعب بإخضاع الوزير للاستجواب وسحب الثقة منه .
وهذه الأخلاق ليست بغريبة عن أتباع الدين المسيحى وليست ببعيدة عن أخلاق كتابهم المقدس الذى يعلمهم السب والقذف والشتم وإليكم طرف من شتائم الكتاب المقدس على لسان يسوع رب المجد وأتباعه :
- فالرب فى الكتاب يشتم ويقول أنا أخرب أمك ففى { هوشع 4/5} يقول : (5فَتَتَعَثَّرُ فِي النَّهَارِ وَيَتَعَثَّرُ أَيْضًا النَّبِيُّ مَعَكَ فِي اللَّيْلِ، وَأَنَا أُخْرِبُ أُمَّكَ.).
- ويشتم الإنسان عامة بأنه رمة ودودة ففى { أيوب 25/6} يقول :(6 فَكَمْ بِالْحَرِيِّ الإِنْسَانُ الرِّمَّةُ، وَابْنُ آدَمَ الدُّودُ؟». ) .
- بل ويصف الإنسان بأنه جحش ففى { أيوب 11/12} يقول :(12 أَمَّا الرَّجُلُ فَفَارِغٌ عَدِيمُ الْفَهْمِ، وَكَجَحْشِ الْفَرَا يُولَدُ الإِنْسَانُ.) .
- بل أنظر إلى هذه المسبة الفظيعة من شاول ليوناثان : (30فَحَمِيَ غَضَبُ شَاوُلَ عَلَى يُونَاثَانَ وَقَالَ لَهُ: «يَا ابْنَ الْمُتَعَوِّجَةِ الْمُتَمَرِّدَةِ، أَمَا عَلِمْتُ أَنَّكَ قَدِ اخْتَرْتَ ابْنَ يَسَّى لِخِزْيِكَ وَخِزْيِ عَوْرَةِ أُمِّكَ؟) { صموئيل الأول 20/30} .
- أما مسيح الكتاب المقدس فقد أشتهر عنه السب والشتم ففى لوقا (11/45) : (45 فَأجَابَ وَاحِدٌ مِنَ النَّامُوسِيِّينَ وَقالَ لَهُ: «يَامُعَلِّمُ، حِينَ تَقُولُ هذَا تَشْتُمُنَا نَحْنُ أَيْضًا!».) .
- وكان يشتهر بسبهم بالغباء والحمق وبأن كل من خالف كلاب وبأنهم أولاد أفاعى ففى لوقا(12/20) : (20 فَقَالَ لَهُ اللهُ: يَاغَبِيُّ! هذِهِ اللَّيْلَةَ تُطْلَبُ نَفْسُكَ مِنْكَ، فَهذِهِ الَّتِي أَعْدَدْتَهَا لِمَنْ تَكُونُ؟) .
- وفى متى (12/34) : (34 يَا أَوْلاَدَ الأَفَاعِي! كَيْفَ تَقْدِرُونَ أَنْ تَتَكَلَّمُوا بِالصَّالِحَاتِ وَأَنْتُمْ أَشْرَارٌ؟ فَإِنَّهُ مِنْ فَضْلَةِ الْقَلْب يَتَكَلَّمُ الْفَمُ.) .
- وفى لوقا (3/7) : (7 وَكَانَ يَقُولُ لِلْجُمُوعِ الَّذِينَ خَرَجُوا لِيَعْتَمِدُوا مِنْهُ:«يَا أَوْلاَدَ الأَفَاعِي، مَنْ أَرَاكُمْ أَنْ تَهْرُبُوا مِنَ الْغَضَبِ الآتِي؟) .
- وفى متى ( 7/6) : (6 لاَ تُعْطُوا الْقُدْسَ لِلْكِلاَب، وَلاَ تَطْرَحُوا دُرَرَكُمْ قُدَّامَ الْخَنَازِيرِ، لِئَلاَّ تَدُوسَهَا بِأَرْجُلِهَا وَتَلْتَفِتَ فَتُمَزِّقَكُمْ.) .
- وفى متى (23/33) : (33 أَيُّهَا الْحَيَّاتُ أَوْلاَدَ الأَفَاعِي! كَيْفَ تَهْرُبُونَ مِنْ دَيْنُونَةِ جَهَنَّمَ؟) .
- يقول لتلاميذه يا غبيان وفى لوقا (24/25) : (25 فَقَالَ لَهُمَا:«أَيُّهَا الْغَبِيَّانِ وَالْبَطِيئَا الْقُلُوبِ فِي الإِيمَانِ بِجَمِيعِ مَا تَكَلَّمَ بِهِ الأَنْبِيَاءُ!) .
- ويقول لبطرس يا شيطان وفى مرقص (8/33) : (33 فَالْتَفَتَ وَأَبْصَرَ تَلاَمِيذَهُ، فَانْتَهَرَ بُطْرُسَ قَائِلاً: «اذْهَبْ عَنِّي يَا شَيْطَانُ! لأَنَّكَ لاَ تَهْتَمُّ بِمَا ِللهِ لكِنْ بِمَا لِلنَّاسِ».) .
- وفى متى (23/17) : (17 أَيُّهَا الْجُهَّالُ وَالْعُمْيَانُ! أَيُّمَا أَعْظَمُ: أَلذَّهَبُ أَمِ الْهَيْكَلُ الَّذِي يُقَدِّسُ الذَّهَبَ؟) .
- وفى لوقا (13/32) يسب هيردوس فيقول له يا ثعلب : (32 فَقَالَ لَهُمُ: «امْضُوا وَقُولُوا لِهذَا الثَّعْلَبِ: هَا أَنَا أُخْرِجُ شَيَاطِينَ، وَأَشْفِي الْيَوْمَ وَغَدًا، وَفِي الْيَوْمِ الثَّالِثِ أُكَمَّلُ.) .
- وقد تبعه فى ذلك رسوله بولس فيقول بولس الرسول فى رسالته إلى أهل غلاطية : (أَيُّهَا الْغَلاَطِيُّونَ الأَغْبِيَاءُ، مَنْ رَقَاكُمْ حَتَّى لاَ تُذْعِنُوا لِلْحَقِّ؟ أَنْتُمُ الَّذِينَ أَمَامَ عُيُونِكُمْ قَدْ رُسِمَ يَسُوعُ الْمَسِيحُ بَيْنَكُمْ مَصْلُوبًا! 2 أُرِيدُ أَنْ أَتَعَلَّمَ مِنْكُمْ هذَا فَقَطْ: أَبِأَعْمَالِ النَّامُوسِ أَخَذْتُمُ الرُّوحَ أَمْ بِخَبَرِ الإِيمَانِ؟ 3 أَهكَذَا أَنْتُمْ أَغْبِيَاءُ! أَبَعْدَمَا ابْتَدَأْتُمْ بِالرُّوحِ تُكَمَّلُونَ الآنَ بِالْجَسَدِ؟) .
- وقد يظن البعض أن السب بالغباء والحمق أمر هين كلا فقد حكم هو نفسه على من يقول لأخيه ( رقا ) يا تافه يكون مستوجب المجمع ومن قال لأخيه يا أحمق يكون مستوجب النار ففى متى (5/22) : (22 وَأَمَّا أَنَا فَأَقُولُ لَكُمْ: إِنَّ كُلَّ مَنْ يَغْضَبُ عَلَى أَخِيهِ بَاطِلاً يَكُونُ مُسْتَوْجِبَ الْحُكْمِ، وَمَنْ قَالَ لأَخِيهِ: رَقَا، يَكُونُ مُسْتَوْجِبَ الْمَجْمَعِ، وَمَنْ قَالَ: يَا أَحْمَقُ، يَكُونُ مُسْتَوْجِبَ نَارِ جَهَنَّمَ.) .
ومن فمك أدينك أيها العبد الشرير .

ظهورات العذرا وعجز الكنيسة الأرثوذكسية وسؤلات بلا أجوبة

ظهورات العذرا وعجز الكنيسة الأرثوذكسية وسؤلات بلا أجوبة
وما زال مسلسل ظهورات العذرا مستمرا ، فبالأمس – الثلاثاء - تحاشد المئات من النصارى فى شبرا وفى الزيتون أيضا ، زعما منهم لمشاهدة ظهورات العذرا المزعوم ، وكأن الكنيسة المصرية الأرثوذكسية لا تريد أن ترعوى عن فعلها المشين ، وعملها المهين ، ولا تريد أن تكف عن التلاعب بعقول أتباعها ، مستغلة جانب سذاجتهم للترويج لمثل هذه الخزعبلات والتى ترفضها جميع الكنائس الأخرى بل والعقلاء بل ومن بقى من عقله مسكة من لبه من أتباع الكنيسة الأرثوذكسية ، وكأن الكنيسة الأرثوذكسية قد أعلنت إفلاسها فى تبين معتقدها ، بل فى الدفاع عنه أمام الآخر بل وأمام أتباعها ، وذلك بعد العجز المزرى من الكنيسة الأرثوذكسية فى تقديم إجابات حول مصداقية كتابها المدعو مقدسا وسلامته من التحريف والتجديف عليه عبر العصور ، وتقديم توضيحات حول معتقدها .
وأنا أتقدم بهذه الأسئلة للكنيسة الأرثوذكسية ولكل نصرانى يريد الحفاظ على سلامة عقله ونظافة لبه وحصافة فكره ورصانة معتقده فأقول :
لماذا تظهر العذراء فى مصر فقط ولا تظهر فى الدول الأخرى ؟
لماذا تظهر العذراء فوق الكنائس الأرثوذكسية ولا تظهر فوق الكنائس الأخرى بل ولا فوق المساجد ؟
لماذا يظهر الضوء من داخل الكنيسة لا من السماء ؟
لماذا تظهر العذراء بالليل ولا تظهر بالنهار ؟
لماذا تظهر العذراء بالذات ولا يظهر يسوع الرب نفسه ؟
ما الذى يدريكم أن التى ظهرت هى العذراء ؟
من الذى يخبركم بوقت ظهورها فتحتشدون قبل ظهورها لمشاهدتها ؟
هل يوجد نص فى الكتاب المقدس يدلل على مصداقية الظهور أو وجود أصل له فى معتقدكم ؟
ما الذى يفيده هذا الظهور أصلا إن كان حقا ما لم يترتب عليه أثر؟
هل تكلمت العذراء – وقت ظهورها - وأخبرتنا من هى ليكون أظهر للمعجزة وأدل على مصداقيتها؟
أما آن لكم أن تحترموا عقولكم ولو لمرة واحدة فقط ، وتكفوا عن التلاعب بالعقول ؟
- أما آن لكم أن ترجعوا إلى الحق لتكون لكم الحياة الأبدية والتى تكون بعبادة الله الواحد الأحد واعتقاد أن المسيح عيسى ( يسوع ) رسول الله ورسوله وحسب ففى يوحنا : (3وَهذِهِ هِيَ الْحَيَاةُ الأَبَدِيَّةُ: أَنْ يَعْرِفُوكَ أَنْتَ الإِلهَ الْحَقِيقِيَّ وَحْدَكَ وَيَسُوعَ الْمَسِيحَ الَّذِي أَرْسَلْتَهُ.) { يوحنا 17-3}.
وكتبه أ / أحمد مصطفى كامل
باحث فى مقارنة الأديان

ملخص أخطاء المصلين

أخطاء قبل الدخول فى الصلاة :

1 – عدم تسوية الصفوف ، وإهمال الإمام تسويتها .
2 – كف الشعر ، وكف الثوب .
3 – عدم اتخاذ سترة .
4 – الإسراع فى المشى إلى المسجد وعند دخوله لإدراك الركعة .
5 – المرور من بين يدى المصلى .
6 – إسبال الثياب وإطالتها .
7 – الصلاة فى الملابس التى تشغل المصلى .
8 – سدل الثوب وتغطية الفم فى الصلاة .
9 – جذب رجل من الصف الأمامى للوقوف بجواره إذا جاء متأخرا .
10 – وجود فرج كبيرة بين المصلين .
11 – التلفظ بالنية .
12 – إذا جاء المصلى متأخرا وكان الإمام على هيئة فيما بعد الركوع انتظره حتى القيام .
أخطاء داخل الصلاة :

1 – عدم النظر لموضع السجود .
2 – رفع البصر إلى السماء .
3 – الإلتفات .
4 – تغميض العين .
5 – فرقعة الأصابع وتشبيكها .
6 – سبق الإمام .
7 – العبث فى الصلاة .
8 – تشمير الملابس . مسلم (401)( 54) .
9 – عدم الطمأنينة فى الصلاة .
10 – المداومة على القنوت فى صلاة الفجر .
11 – مسح الجبهة قبل الفراغ من الصلاة .
أخطاء فى تكبيرة الإحرام ، وموضع اليدين ورفعهما :

1 – عدم التكبير للإحرام عندما يدخل المسبوق للصلاة مما يؤدى لبطلان صلاته لعدم دخوله فى الصلاة أصلا .
2 – وضع اليدين على المرفقين بعد تكبيرة الإحرام . (لا أصل له) .
3 – إسدال اليدين بعد رفعهما مع تكبيرة الإحرام ثم وضعهما على الصدر .
4 – رفع اليدين عند تكبيرة الإحرام كحد السيف << يجعل بطن وظهر الكفين عن يمين وشمال >> والصحيح جعل الباطن قبل القبلة والظهر دبرها .
5 – وضع اليدين على الجانب الأيسر من الصدر .
6 – وضع اليد على الخاصرة ؛ فإنه تشبه باليهود .
7 – وضع اليدين تحت السرة .
8 – إرسال اليدين على الجنبين .
9 – ضم الأصابع عند رفعها لتكبيرة الإحرام .
10 – الجمع بين الضم والوضع .
11 – مسك أو مس الأذنين عند رفع اليدين .
أخطاء فى دعاء الإستفتاح :

1 – بعد تكبيرة الإحرام لا ينتظر الإمام لقول دعاء الإستفتاح بل يسترسل فى القراءة فى الحال ، بيد أنك تراه بعد قراءة الفاتحة يسكت فترة طويلة ثم يقرأ ما بعد الفاتحة .
2 – قراءة دعاء الإستفتاح لمن جاء متأخرا .
أخطاء فى القراءة وما يتعلق بها :


1– القراءة خلف الإمام فى الركعات الجهرية . (على الخلاف فى هذه المسألة) .
2 – محاكاة الإمام فى القراءة وتقليده صوت غيره وتنطعه فى ذلك .(فيما نسميه بتناسخ الأصوات) .
3 – التبليغ وراء الإمام دون حاجة إلى هذا التبليغ ، لا سيما فى زمننا هذا الذى كثرت فيه مكبرات الصوت .
4 – جهر الإمام بالبسملة دائما .
5 – بعض المصلين عندما يقول الإمام << إياك نعبد وإياك نستعين >> يقول : << استعنت برب العرش العظيم >> .
6 – بعد قراءة الإمام للفاتحة ينتظر فترة طويلة ثم يقرأ ما بعد الفاتحة .
7 – عدم تحريك الشفتين عند القراءة . البخارى ( 777 ) .
8 – الإشارة بسبابة اليد اليمنى عند ذكر لفظ الجلالة .
أخطاء فى التأمين :

1 – سبق الإمام بالتأمين مما يؤدى إلى إثم كبير .
2 – بعض المصلين يمدون همزة << آمين >> أكثر من حركتين .
3 – تشديد ميم << آمين >> فتصبح بمعنى قاصدين .
أخطاء فى الركوع :

1 – عدم إتمام الركوع والطمأنينة فيه .
2 – وضع اليدين على الساقين بدلا من الركبة .
3 – عدم استواء الظهر أثناء الركوع .
4 – سبق الإمام إلى الركوع ، ويتحقق سبقه إما قبل انتهائه من التكبير وإما قبل استوائه راكعا .
5 – قراءة القرآن فى الركوع .
أخطاء فى الرفع من الركوع :

1 – عند الرفع من الركوع وضع اليدين على المرفقين ، وهذا لا أصل له . بخلاف وضع اليد اليمنى على اليسرى فى هذا الموطن ففيها خلاف .
2 – عند الرفع من الركوع يرفع يديه جاعلا بطن كفيه قبل وجهه وظاهرهما قبل القبلة .
3 – عند الرفع من الركوع يضع يديه على صدره ثم يسدلهما ثم يرفعهما .
4 – عدم الطمأنينة عند رفع الرأس من الركوع .
5 – عدم قول المأموم : << سمع الله لمن حمده >> .
6 – زيادة بعض الناس كلمة << والشكر>> بعد << ربنا ولك الحمد >> وهى لم تثبت .
أخطاء فى السجود والنزول إليه :

1 – النزول للسجود بالرقبة قبل اليدين ( وهى مسألة خلافية ) .
2 – بسط اليدين على الأرض عند السجود كالكلب .
3 – عدم السجود على الأعضاء السبع سجودا تاما صحيحا .
4 – عدم إتمام السجود والطمأنينة فيه .
5 – حك الجبهة بالأرض أثناء السجود .
6 – إطالة السجدة الأخيرة دون باقى السجدات متعمدا مخصصا إياها فى كل صلواته .
7 – عندما ينزل البعض للسجود يجلس جلسة استراحة قبل أن يسجد .
8 – عدم استقبال القبلة بأطراف الأصابع أثناء السجود .
9 – قراءة القرآن فى السجود .
10 – سبق الإمام إلى السجود .
11 – عدم مجافاة اليدين عن الجنبين أثناء السجود .
12 – النفخ فى السجود .
13 – عدم تمكين الأنف من الأرض أثناء السجود .
14 – المباعدة بين القدمين . والصحيح النصب ، مسلم (486) .
أخطاء فيما بين السجود والقيام :

1 – عدم الإطمئنان فى الجلسة التى بين السجدتين .
2 – تحريك الإصبع بين السجدتين .(والرواية التى فيها شاذة) .
3 –التهاون بجلسة الإستراحة . (وقد أخطأ من حسبها بدعة ) .
4 – عدم الإعتماد على اليدين عند القيام للركعة التالية .(وهى مسألة خلافية) .
أخطاء فى التشهد :


1– الإشارة فى التشهد عند النفى وحسب وهذا لا أصل له .
2 – التورك فى التشهد الأول .
3 – عدم قول التحيات كاملة فى التشهد الأوسط ( وهى مسألة خلافية).
4 – زيادة لفظ سيدنا عند ذكر الرسول – صلى الله عليه وسلم – فى التشهد .
5 – بسط اليد عند الإشارة وعدم تحليقها أو ضمها .
6 – الإشارة باليمنى واليسرى .
أخطاء فى التسليم :

1 – الإشارة باليدين عند التسليم .
2 – عدم الإتيان بالتسليم تاما كاملا بأن يميل قليلا إلى جهة اليمين واليسار .
3 – زيادة وبركاته فى التسليمة الثانية .
4 – تسليم المأموم بعد تسليم الإمام وهو لم يتم التشهد بعد .
أخطاء بعد الصلاة :

1 – إذا أخطأ مأموم خلف الإمام أتى بسجدتى للسهو ، مع أن الإمام يتحمله .
2 – مسح الوجه باليدين بعد الصلاة .
3 – الدعاء بعد التسليم من الصلاة .
4 – تسليم بعض المصلين على بعض بعد الصلاة وقول حرما أو تقبل الله .
5 – الدعاء الجماعى بعد الصلاة ، لا سيما الفجر والعصر .
6 – التسبيح على أنامل اليمنى بالنسبة للرجال أو على اليد اليسرى أو على المسبحة ، والصحيح للرجال التسبيح على أصابع اليمنى ، والنساء هن اللآتى يعقدن على الأنامل .
7 – إتيان بعض المصلين بسجدة بعد الصلاة .
8 – مداومة الإمام على الجلوس عن يمينه .
والله أعلم

حقيقة السلبية

حقيقة السلبية

السلبية هى عدم الإقبال على الخير النافع ، أو الإقدام على الشر الضار ، أو الانشغال بالمباح الملهى ، أو الانخراط فيما يظن أنه خير نافع وهو ليس كذلك ، أو الاحجام عما يظن أنه شر ضار وهو على النقيض من ذلك .
السلبية هى أن تكون أنت لا أنت .. أو غيرك هو أنت ..
السلبية هى أن يسلب عقلك .. ويسلب لبك .. ويسلب فكرك ..
السلبية البغيضة هى ألا يكون لك رأى ولا فكر ولا عمل نابع من الأنا الحر المتحرر من التبعية المغرضة المفرطة فى الباطل المخرطة فى الضلال ، الغائرة فى هوى النفس ، الشاردة عن الحق النائية عن الصواب ..
السلبية البغيضة هى الانخراط خلف ركب واتباعه .. والسير ورائه .. وأنى للببغاء أن يتحدث من تلقاء نفسه أو يبدع حديثا وقد رضى لنفسه التقليد والمحاكاة دون وعى ولا تفريق للغث من السمين .. أنى له أن يعرف الحق من الباطل ، أو الصواب من الخطأ ، وقد رضى لنفسه ترديد كل ما يقال أمامه ..
هذه هى السلبية البغيضة التى تجعلك تسير خلف كل ناعق وتصيح وراء كل زاعق ..
هذه هى السلبية المقيتة : التى تجعلك تهرف بما لا تعرف .. وتهتف بما لا يهدف ..
هذه هى السلبية المقيتة : التى تجعلك مسلوب القدرة والإرادة .. مسلوب الحركة والفعل .. إلا بدافع يحركك كالدمية ..
السلبية الكريهة هى التى تجعلك معطلا .. معطلا لصورة الإسلام وحقيقته الكاملة المتكاملة .. عقيدة وشريعة وأخلاقا .. منهجا وسلوكا .. فهما وإدراكا .. شمولا وكمولا ..
السلبية الكريهة التى تجعلك تعبد الهوى والشيطان .. فتكون بنفسك مغرضا وعن الحق معرضا وللحقيقة مبغضا ..
السلبية الكريهة التى تريك الباطل حقا والحق باطلا ، والصواب خطأ والخطأ صوابا ..
السلبية القبيحة التى تجعلك تبدد الإسلام وتذيبه .. وتميع أحكامه وتطمس بنيانه .. وتقسمه بين قشور ولباب .. وأصول وفروع .. وضار ونافع .. وخير وشر .. وحسن وقبيح .. وممكن وغير ممكن .. وملائم وغير ملائم .. ومناسب وغير مناسب ، وما ذلك إلا لتفلت من قبضة أحكامه والمشاركة فى إيجابية أفعاله الكاملة المتكاملة ..
السلبية القبيحة التى تجعلك لا تعترف بواقع نفسك وواقع الأمر وحقيقته ..
السلبية المقيتة التى تجعلك مقلدا محاكيا .. بدون علم .. بدون فهم .. بدون فقه .. بدون وعى .. ولكن : كما قيل يقال .. ولكن : كما قالوا نقول ..
هذه هى السلبية المقيتة التى أوقعتك فى دوامة لا تستطيع الخروج منها للوقوف مع نفسك لتفكلر بأناة وتريث .. ما هو الحق ؟ ما هو الصواب ؟ وأين أنا من ذلك ؟ وأين ذلك منى ؟ وأين ذلك من أتباعى أو الذى أنا تبيع لهم ؟ وأين أتباعى أو الذى أنا تبيع لهم من ذلك ؟ .
السلبية القبيحة هى أن تعمل عملا وتحسب أنك على شىء وهو لا شىء ..
السلبية السمجة التى تجعلك تقف معاندا متحجرا أمام الحق مترددا فى الإقدام عليه .. موثرا الإحجام عنه وما ذلك إلا لشدة تلبسك بالباطل واستحكامه منك حتى جعلك لا ترى إلا إياه ولا ترضى بسواه ..
السلبية السمجة كما هى عدم فعلك فهى أيضا فعلك ، كما أن الإيجابية هى فعلك فهى أيضا عدم فعلك !! ففعلك الشىء قد يكون نافعا حقا صوابا ، فيكون إيجاب ، وقد يكون ضارا خطأ باطلا فيكون سلب ، وعدم فعلك الشىء قد يكون ضارا ، فيكون سلب ، وقد يكون عدم فعلك نافعا فيكون إيجاب ؛ لأنك لو فعلته لوقعت فى أخطاء ومحظورات ، والحكم على الشىء بالنفع والضرر وبالصواب والخطأ مرده لا شك إلى حكم الإسلام ، وحكم الإسلام مأخوذ لا ريب من مصادره ، ومصادره تتمثل فى كتاب الله عز وجل وسنة رسوله صلى الله عليه وسلم ، فلكى يكون فعلك إيجابيا ، لا بد من الرجوع إلى كتاب الله وسنة رسوله ؛ لأن مطلق فعلك لا يكون إيجابيا مشروعا لكونه قد يكون مصادما للكتاب والسنة فيكون سلبيا ممنوعا .
ولكى نفهم الكتاب والسنة لا بد من الرجوع إلى فهم من فهم فى الزمن السعيد ، وهم صحابة النبى صلى الله عليه وسلم وتابعيهم ، وهم سلف الأمة رضوان الله عليهم ورحماته .
ولكى تعلم الفرق بين السلف وفهمهم للإسلام وبين المعاصرين وفهمهم للإسلام أنظر لأعمال السلف وإيجابيتها وجديتها ، وأعمال المعاصرين وسلبيتها وتفاهتها .
والله المسدد إلى سبيل الرشاد .

التفكير المتجدد

التفكير المتجدد
استخدامات التفكير الجانبى

* كثيرا ما يعجبنى أن أشاهد أو أن أسمع أوأن أقرأ عن أحد ينبذ التقليد أو يحاربه بشكل أو بآخر ما دام أن الأمر لا يمس أصول الاعتقاد وثوابت الدين ، فالتقليد هذا داء عضال إذا استحكم على نفس وتملكها وسيطر عليها يصعب أو تكاد أن تكون الاستحالة هى الحكم فى حدوث تغيير أو تبديل لتفكير هذه الشخصية الآلية الميكانيكية ، التى ارتضت المحاكاة مذهبا مألوفا لها ، ومنهجا تسلكه فى شئون حياتها كافة ، ولكن الطامة الكبرى ، والمصيبة العظمى ، أن تقول وبالأخص فى معتقداتها الباطلة.
هذا وقد أعجبتنى فكرة كتاب <<التفكير المتجدد : استخدامات التفكير الجانبى >> لإدوارد . دو . بونو .
* فقد كانت كثير من خواطره تتقابل مع كثير من خواطرى ، وهى دعوة للتفكير الجانبى المتجدد المتفتح ، الذى يفرز ويبرز أفكارا جديدة مشرقة . وهو دعوة للخروج من التفكير المنطقى الرأسى النمطى المقيد الذى هو فى الحقيقة مسلوب من الفكر والعقل الحقيقى ؛ لأنه يكبته فهو تقييد بعدة قياسات ومبادىء لا يسمح بالخروج عنها مما يؤدى بالتفكير إلى حالة من الجمود والركود ، ويؤدى إلى سَلسَلة العقل والتفكير وحبسه وإحداث السدود والحواجز أمامه ، فلا يستطيع أن يشرد بفكره من ها هنا إلى ما هنالك ، فيتصيد فكرة خطرة ، أو طريقة عبرة ، أو مسلك جديد ، أو منهج متغير سديد ، أو سبيل غير مألوف مفيد ، فيحل بذلك مشكلة معقدة ، أو يسرع فى حلها ، أو يأتى بمزيد إفادة ، أو ينقذ موقفا قد حلت أمامه الظلمات الحوالك فينيرها بصفاء فكره المتبحر بخواطره المتطايرة الجياشة إذا تركها تسبح بعشوائيتها .
* والتفكير الجانبى هذا ليس حكرا على أحد عنده ما يميزه عمن دونه من شدة الذكاء أو سعة الدهاء ، بل بابه مفتوح للجميع ، ويكاد أن يكون ما من إنسان إلا واستخدمه فى حياته فى موقف ما ، والتى كان يصعب بل قد استحال الأمر على ذوى التفكير الرأسى المنطقى أن يجدوا حلا لذى المشكلة أو الخلاص من ذا الموقف ، بل قد يكون التفكير الرأسى فى مثل هذه المواقف أكثر ضررا بصاحبه ؛ لأنه يُعْقِل عقله ويقيده ويمنع عنه التفكير إلا فى حدود المنطق المعتاد ، مما يشد العقل ويكبله أمام فكرة واحدة أو مسلك واحد ويحرمه من ساحة التفكير الرحب والذى لو ترك لفكره العنان آنذاك لوثب وثبته وأتى له فى الحال بما يروى الغليل ويشفى العليل ، ويحل ما أشكل ويصلح ما فسد .
* إن مما ينبغى على الإنسان ، أن يستفيد من جولات عقله وشوارد فكره ، فيجمع هذه ، وهذه ، وهذه ، وإن صغرت أو حقرت ، حتى يتم هيكلها المتكامل ، فتكون من لا شىء إلى شىء ، أو تصير من لا شىء كان يذكر إلى شىء أصبح على لسان كل ذاكر .
إنها لخسارة كبرى أن تمر على الإنسان فكرة صائبة ذات فائدة كبيرة لو تحققت وانجزت فى صورتها النهائية ، وإن كانت فى بداية أمرها على هيئة لبنة صغيرة ولكنها قابلة لتكامل بنائها ثم يتركها تعبر غير آبه لها بدون أدنى اعتبار أو اعتناء.
كم خسرنا بسبب ذلك ، وكم كنا يمكن أن نخسر لو لم يستفد الإنسان من تفكيراته العابرة ، التى تكاد أن تكون فى أول ممارها على العقل أشبه بالحلم الجميل الذى يصعب تحقيقه أو يبعد مناله .
كم كان يمكن أن تكون عدد الخسائر لو كان هذا فكر كل إنسان ، أو فكر إنسان فى كل ما طرأ عليه من فكر . لا شك لو كان الأمر كذلك لما كان يوجد شىء ذا نفع وبال على وجه البسيطة ، لا اختراع ولا اكتشاف ولا غيره ؛ لأن كل شىء كانت بدايته فكرة ثم تطبيقه كانت حكرة ثم تطور فأصبح على هيكليته التى تراه لو ألقيت عليه نظرة .
على الإنسان ألا يجعل نفسه تتملكها التردد وقت وقوع فكرة عابرة عليه ، ويركن إلى الإنكماش والإنزواء بعيدا عنها ، بل عليه أن يقتحم بها كل صعب فى طريق تحقيقها دون أدنى تردد أو ريبة فى نتائج ما قدم عليه ، وإلا – وكما قلت – فتصور لو كان هذا حال إنسان فى شأنه كله ، بل تصور لو كان هذا هو حال الناس جميعا فى شئونهم كلها ؛ لا شك لما كان هناك ما ينسب إلى إنسان من فضل أو عمل أو إنجاز أو ذى نفع .
* إذن هناك التفكير الرأسى النمطى المنطقى الضيق المحدود ، وهو تفكير تقليدى متحجر جامد يقف أمام فكرة واحدة لا يحيد عنها مما يجعله يبدد الأفكار الجديدة المتجددة ، ويعطل الإبداع البارع ، وهذا مما يجعلنا نرد على من زعم أن المنطق الذى يحتوى على قضايا عقيمة له كبير فائدة فى تدبير شئون الحياة ، بل إن كان له صغيرفائدة ، بل إن له كبير الضرر وذلك بوقوفه عائقا على إيجاد حلول سهلة وميسرة وطرق كثيرة بطرق قصيرة ، لذا فإن خير منطق هو المنطق الفطرى الذى يلين بصاحبه ولا يحجر على عقله ، أما المنطق الرأسى هذا فإنه يحجر الفكر على طرق بعينها لا يحيد عنها ولا يبغى حولا .
* وهناك التفكير المتجدد الجانبى ، وهو تفكير فى استطاعة كل إنسان أن استخدامه واستعماله ، هذا وإن كان يعتمد على العشوائية والمفاجأة إلا أنه يحتاج من الإنسان الاستعداد والاسترسال معه ، فالتفكير الجانبى يدعو إلى إيجاد أفكار جديدة وأساليب متنوعة وطرق غير مألوفة وحلول متغايرة .
* وهناك التفكير الأوسع والأرحب ، وهو التفكير الإبداعى ، وهو ليس فى استطاعة كل إنسان إلا ذاك الموهوب الذى رزق الإبداع والإبتكار .
* فهيا يا قوم : الإنطلاق إلى التغيير ، والاندفاع إلى استخدام ما جد وصح ، وإن كان غير مألوف ولم يكن من إرث الآباء والأجداد .
* هيا يا قوم : إلى نبذ التقليد الأعمى وطرحه جانبا ، بل خلف الظهر ، واحفظوه فى حافظة النسيان ، واجعلوه فى ذمة التاريخ فلا يذكر بعد اليوم .
وإذا كان إدوارد . دو . بونو . قد اهتم فى كتابه بالجانب العلمى البحثى التقنى ، وأيضا بالجانب الفكرى فى قضايا الحياة ، فإننى أهتم بحكم التخصص والتدين – بالجانب الدينى العقدى – وأدعو إلى التجديد وترك التقليد ، والتجديد له مفهومه عندنا كما للتقليد مفهومه ....
* ثم إننى أدعو إلى التجديد فى أساليب التعليم المتحجرة ، فإن أساليب التعلم التقليدية لها مضارها الكبير والفادح والذى يؤدى إلى كبت المواهب وتعطيلها وإصابتها بمقتل ، لذا نرى معظم العباقرة الأفذاذ والنوابغ ، لا يطيقون التعليم النمطى ؛ لأنه أقل من قدراتهم العقلية والفكرية بكثير ، بل هو سبب مباشر لإعاقة هذه العقول وما رزقته من مواهب .
فهناك العديد من المكتشفين العظماء مثل فاراداى faraday لم يتلقوا أى تعليم نظامى بالمرة ، والعديد منهم مثل جيمس كليرك ماكسويل ، ودارون ، لم ينالوا قسطا يسيرا من التعليم ، فكليرك ماكسويل طردته إدارة المدرسة وهو طفل نابغة ؛ لأن تعليمه بدا مستحيلا لمدرسيه ، ودارون فشل فى الالتحاق بمدرسة الطب بكيمبردج .
وبعد فهذه دعوة إلى الخروج من حيز التفكير الرأسى الراديكالى إلى طور التفكير الجانبى الديناميكى .

دليل التمانع والتوارد وإثبات وحدانية الإله الواحد

الله عز وجل واحد فى ذاته ، واحد فى صفاته ، واحد فى أفعاله ، لا شريك له فهوالملك المليك ، وهو الخالق الخلاق ، وهو الرازق الرزاق ، وهو المدبر المقيت ، وإذا كان هو الرب فمن الملازمة فهو الإله المستحق للعبادة ، وإذا استحق للعبادة وحده لكونه المتصرف وحده امتنع إشراك غيره معه فى الربوبية ولازمِها من الألوهية ، فلو كان مع الله شريك لفسدت السماوات والأرض لإقتضاء التنازع بين المتشاركين ، فهذا يريد الإعطاء وذاك يريد المنع ، وهو الذى يفضى إلى اختلال النظام وفساد الحياة ، وهذا هو ما ذكره الله تعالى فى قوله : { لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَةٌ إِلَّا اللَّهُ لَفَسَدَتَا فَسُبْحَانَ اللَّهِ رَبِّ الْعَرْشِ عَمَّا يَصِفُونَ }الأنبياء22 وهذا ما يسميه علماء الكلام بدليل التمانع ، ولبيان هذا الدليل نقول :
لو وجد إلهان متماثلا يدبران أمرهذا الكون للزم عجزهما سواء اتفقا ، أو اختلفا ، أو انقسما ، وهذا سواء أكان عن اضطرار أو اختيار منهما.
1- فإن كان عن اضطرار : لزم قهرهما وعجزهما ، وإن قهرا أو عجزا لفنى العالم ، وفناء العالم باطل بالمشاهدة ، وهذا الإضطرار سواء فى الإتفاق أو الإختلاف أو الانقسام .
2- وإن كان عن اختيار منهما :
أولا : فإن اختلفا : بأن أراد أحدهما إيجاد شىء وأراد الآخر عدمه ، أو أراد أحدهما إعطاء والآخر أراد المنع فلا يخلو الحال من :
أ‌- إما أن ينفذ مرادهما معا فيلزم اجتماع الضدين وهو محال .
ب‌- وإما ألا ينفذ مرادهما فيلزم عجزهما معا ، كما يلزم ارتفاع الضدين فى الممكن مع قبول المحل له ، بل لو كان مستحيلا للزم القدرة على إيجاده إذ لا مُحال على القادر المطلق وإلا للزم العجز والعجز مستحيل على الإله.
ج – وإما أن ينفذ مراد أحدهما دون الآخر، فيلزم عجز من لم ينفذ مراده فلا يكون إلها كاملا ، وكذلك يلزم العجز للذى نفذ مراده ؛ لأن الفرض أنهما متماثلان فى كل شىء .

ثانيا : وإن اتفقا :
أ – فأما أن يتفقا على إيجاد الشىء معا بأن يؤثر كل منهما فيه على سبيل الإستقلال وهذا يلزمه وقوع مقدور بين قادرين وهو باطل .
ب – وإما أن يتفقا على إيجاده بطريق التعاون ، وهذا يلزمه عجز كل واحد منهما على انفراده ، والعجز ينافى الألوهية.
ونقول أيضا : إنهما إن اتفقا اختيارا أيضا فيتعرض لهما جوهر فرد ( وهو ما لا يقبل الإنقسام ) ولا يخلو الأمر فى إيجاده من :
1- إما أن يوجداه معا على سبيل المشاركة ، فيلزم منه انقسام ما لا ينقسم وهو محال ؛ لأن الجوهر الفرد لا يقبل الإنقسام .
2- وإما أن يوجد أحدهما عين ما أوجده الآخر ، فيلزم منه تحصيل الحاصل وهو محال .
3- وإما أن يوجده أحدهما ويعجز الآخر فيكون الآخر ليس بإله ؛ لأنه عجز والإله ليس بعاجز ؛ والذى قدر على فعله أيضا ليس بإله ، لأن الفرض أنه مثل الآخر ومثل العاجز عاجز .
4- و إما أن يعجزا معا فيكونا ليسا بإلهين ، وإذا لزم عجزهما عن إيجاد هذا الجوهر ، لزم عجزهما عن سائر الممكنات ؛ لأنه لا فرق بين ممكن وممكن.

ثالثا : وإما أن ينقسما : على أن يتصرف أحدهما فى بعض العالم كالشرق ، والثانى فى البعض الآخر كالغرب مثلا .
وهذا محال من وجهين :
الأول : أن نقول : هل إله الشرق قادر على مقدورات إله الغرب والعكس أم لا ؟ 1- فإن كان أحدهما قادرا والآخر عاجز : لزم بطلان ألوهية العاجز ، وكذا القادر لفرض التساوى بينهما .
2- وإن كان كل منهما قادرا :
أ - فإما أن تكون قدرة إيجاد ، وهو تحصيل حاصل ، وأقول : حتى لو استطاع إيجاد الجنس أو النوع من بعد إيجاده من فعل الأول فليس هذا المراد إنما المراد ، إيجاد العين والأصل أو إيجاد المبدأ أو إيجاد الإبداع الذى هو من لا شىء .
ب - وإما أن تكون قدرة إعدام فيحصل الفساد كما سبق .
ج - وإما أن تكون قدرة مشاركة فترجع إلى ما سبق .
3- وإن لم يكن أحد منهما قادرا : لثبت عجزه ، والعجز محال على الإله ؛ لأن شرط الإله القدرة المطلقة على جميع الممكنات.
الثانى : أن تخصيص كل منهما بجزء معين بأن يأخذ هذا الشرق وذاك الغرب ، فهذا التخصيص إما أن يكون :
1- من مخصص خارج عنهما ، والمخصص بدوره يحتاج إلى مخصص آخر، وتتسلسل المسألة إلى ما لا نهاية .
2- وإما أن يكون التخصيص بإختيارهما وليس من مخصص خارج عنهما ، وهو محال أيضا ؛ لأن الفاعل المختار هو الذى يتأتى منه الفعل والترك بحيث يستطيع كل واحد منهما أن يتصرف فى مقدورات الآخر وهو محال ؛ لأنه لو تصرف فى هذه المقدورات : فإما أن يتصرف فيها بالإيجاد أو بالإعدام :
1- والإيجاد تحصيل حاصل ، كما سبق .
2- والإعدام يستلزم اضطراب العالم وفساده وتداخل الإرادات والتنازع ، كما سبق أيضا.
وبعد : فإذا بطلت كل الإيرادات السابقة فلا يبقى معنا إلا إيراد واحد وهو أنه : لا إله إلا الله ، أى لا يوجد إله حق يستحق للعبادة والخضوع والخنوع إلا الله الواحد الأحد ؛ لأنه هو الرب الخالق البارىء المصور البديع ، وصدق الله إذ يقول {لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَةٌ إِلَّا اللَّهُ لَفَسَدَتَا فَسُبْحَانَ اللَّهِ رَبِّ الْعَرْشِ عَمَّا يَصِفُونَ }الأنبياء22 ويقول : {مَا اتَّخَذَ اللَّهُ مِن وَلَدٍ وَمَا كَانَ مَعَهُ مِنْ إِلَهٍ إِذاً لَّذَهَبَ كُلُّ إِلَهٍ بِمَا خَلَقَ وَلَعَلَا بَعْضُهُمْ عَلَى بَعْضٍ سُبْحَانَ اللَّهِ عَمَّا يَصِفُونَ }المؤمنون91 . ويقول : {قُل لَّوْ كَانَ مَعَهُ آلِهَةٌ كَمَا يَقُولُونَ إِذاً لاَّبْتَغَوْاْ إِلَى ذِي الْعَرْشِ سَبِيلاً }الإسراء42
ونحن نجد ما ذكرناه آنفا من الإفتراضات الثلاثة السابقة وبطلانها قد ذكرها الله تعالى وأبطلها فى كلمات قليلة معجزة :
1- ففى إبطال الفرض الأول وهو اختلافهما قال : { وَلَعَلَا بَعْضُهُمْ عَلَى بَعْضٍ }المؤمنون91 ، وقال: { إِذاً لاَّبْتَغَوْاْ إِلَى ذِي الْعَرْشِ سَبِيلاً }الإسراء42 .
2- وفى إبطال الفرض الثانى وهو اتفاقهما قال : {لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَةٌ إِلَّا اللَّهُ لَفَسَدَتَا }الأنبياء22.
3- وفى إبطال الفرض الثالث وهو انقسامهما قال : { إِذاً لَّذَهَبَ كُلُّ إِلَهٍ بِمَا خَلَقَ }المؤمنون91 .
ملاحظات وتنبيهات :
الملاحظة الأولى وهى : أن هذا الدليل قد وجيه بعدة انتقادات من بعض المتكلمين من كونه دليل قاصر لتجاهلة لجانب الاتفاق بين الآلهة كما حرره الأشعرى ، أو لأن بعضهم حرره على جهة امتناع الفعل وتوارد مؤثرين على مؤثر واحد والبعض الآخر حرره على جهة امتناع الفاعلين وقد دافع متكلمة الأشاعرة عن هذا الدليل وردوا على هذه الانتقادات ، ونحن قد ذكرنا هذا الدليل على صورته الكاملة التى تتحاشا هذه الانتقادات والقصور ، والحمد لله على توفيقه .
الملاحظة الثانية وهى : أن علماء أهل السنة قد وجهوا أيضا انتقادات لهذا الدليل فى مجملها لا تعكر على ذات الدليل من وقوع قصور فيه أو ضعف دلالته – فى الغالب منهم – ولكن كان أكثر انتقادهم يتمثل فى فساد نية المتكلمين وسوء استخدامهم له ، وتنزيلهم له على نص الأية الكريمة : {لَوْ كَانَ فِيهِمَا آلِهَةٌ إِلَّا اللَّهُ لَفَسَدَتَا فَسُبْحَانَ اللَّهِ رَبِّ الْعَرْشِ عَمَّا يَصِفُونَ }الأنبياء22 وغايتهم من اثبات الدليل من مجرد إثبات الربوبية لا الألوهية والصانعية لا العبودية .
وأنا أقول : فى الحقيقة أن هذا الدليل الذى أراه فيه أنه دليل جيد لإثبات الوحدانية لله تعالى وإذا كان الأمر يتعلق بسوء النوايا وسوء الإستخدام فعلينا نحن بإستخدامه الإستخدام الصحيح وإصلاح نيتنا ، وأما أن غاية المتكلمين منه إثبات مجرد الربوبية وحسب وإسقاطهم له على الآية وخطئهم فى تفسير الآية فهذا لا نوافق عليه ولكن نبين الحق أن الآية الكريمة تدل دلالة كبيرة على هذا الدليل بدلالة المفهوم بل والسياق أيضا ونقول أيضا أن الآية تقرر انتفاء وامتناع وجود رب إله مع الله تعالى ؛ وذلك لأن إثبات الربوبية يقتضى إثبات الألوهية وإثبات الألوهية يقتضى إثبات الربوبية إذ لا يستحق المعبود الإله العبودية إلا إذا كان ربا خالقا مدبرا مهيمنا ، والعكس فإذا ثبتت الربوبية لرب فو يستحق العبودية وهذا ظاهر وبين لا التباس فيه .
الملاحظة الثالثة وهى : أن هذا الدليل يصلح للرد على النصارى فى اتخاذ الابن لله – تعالى عن ذلك – ومشاركته لله فى أعماله فى الدنيا والآخرة ، وأنا لست فى معرض الرد عليهم فإنا لنا ردودنا المخصصة لذلك ، ولكن الذى أحب أن أنوه إليه هو بطلان مشاركة الله تعالى - الذى استحق العبادة فى الدنيا - المقاضاة معه فى الآخرة ومداينة الناس ومحاسبتهم ؛ لأن انتفاء الشركة فى الدنيا ينفى المشاركة بعدها وهذا يرد على قول النصارى : { لأَنَّ الآبَ لاَ يَدِينُ أَحَدًا، بَلْ قَدْ أَعْطَى كُلَّ الدَّيْنُونَةِ لِلابْنِ }(يوحنا :5 / 22)
وقولهم :{ لأَنَّهُ كَمَا أَنَّ الآبَ لَهُ حَيَاةٌ فِي ذَاتِهِ، كَذلِكَ أَعْطَى الابْنَ أَيْضًا أَنْ تَكُونَ لَهُ حَيَاةٌ فِي ذَاتِهِ، 27وَأَعْطَاهُ سُلْطَانًا أَنْ يَدِينَ أَيْضًا، لأَنَّهُ ابْنُ الإِنْسَانِ } (يوحنا : 5 /26-27) وأنا لست فى معرض مناقشة هذه النصوص وردها بنصوص خصوصية المداينة للرب ونفيها عن الابن ، ولكنى أنوه مجرد تنويه لذكرنا للدلالة العقلية التى ذكرناها .
هذا والحمد لله رب العالمين .
وكتبه أحمد مصطفى كامل

المناظرة الجلية بين أهل السنة والشيعة الروافض الاثنى عشرية

هذا عنوان كتاب للشيخ / على الوصيفى ، سطره على هيئة حوار جدالى – رائع ماتع – بين سنى وشيعى رافضى ، استأصل فيه شأفة اعتقاداتهم الباطلة ، وضلالاتهم الزائفة الزائغة ، فتميز بالسهولة فى التعبير واليسر فى التناول والعرض ، وفى الوقت ذاته الإلمام بمادة علمية غزيرة ، وإفحامات متميزة ، كل هذا ينبىء بما بذله المؤلف من جهد لجمع هذه المادة ، وترتيب هذا الحوار ، والاطلاع الواسع فى كتب الشيعة المعتمدة عندهم ، فهو بحق كتاب جيد فى بابه ، جمع بين السهولة والمادة العلمية المتوافرة .
وأنا فى الحقيقة بعد قراءتى للكتاب وجدت النفس متشوقة لتسجيل بعض هذه الإفحامات التى تخرس هؤلاء القوم بسياقى وتعبيرى الخاص ، فاسترسل القلم فربط مواضيع أخرى تتعلق بالأمر فكانت منى هذه الكلمات على هذه الصفحات .
والذى أعجبنى جدا جدا ما سطره المؤلف حول تكفير الرافضة للصحابة ، لا سيما الصديق والفاروق وبنتيهما وعثمان وزوجتاه رضى الله عنهم أجمعين .
فمن المعلوم أن من عقيدة الشيعة الرافضة تكفير الصحابة وسبهم ولعنهم ، بل ويتقربون إلى الله بذلك ، ويسمون أبا بكر وعمر بجبتى قريش وصنميها ، ويقولون : اللهم العن صنمى قريش وجبتيها وطاغوتيها وإفكيها وابنتيهما اللذين خالفا أمرك وأنكرا وحيك وجحدا إنعامك وعصيا رسولك ... إلخ ، قبحهم الله ، وجعل هذه الكلمات لا تتجاوز ولا تصيب إلا أفاكيها وقائليها والمتخرصين بها والداعين بها .
وبالجملة فإنهم يكفرون سائر الصحابة إلا على وفاطمة والحسن والحسين ، وبعضهم زاد سلمان والمقداد وأبو ذر .
ويخصون باللعن والسب : أبو بكر الصديق وعمر بن الخطاب وبنتيهما وعثمان بن عفان وزوجات النبى صلى الله عليه وسلم .
ولا شك أن هذا كفر بواح ، وأقل حكمه أن يكسب أهله لعنة الله والملائكة والناس أجمعين ، والخلود الأبدى فى نار جهنم وبئس المصير .
فهذه عقيدتهم بل وعبادتهم ودندنهم ، وكما سبق ...
ونحن هنا نقيم عليهم الحجة ونثبت المحجة على حسب اعتقادهم ومن أصول فهمهم ، وإلا فالأمر لا يحتاج إلى محاجاة ، فالأمر بين جلى ، ولكن ...
نقول : أن وجه استثناء الأربعة السابقين عندهم من اللعن والطرد والكفر ، الاستدلال بهذه الآية : ( إنما يريد الله ليذهب عنكم الرجس أهل البيت ويطهركم تطهيرا ) ( الأحزاب : 33) .
فهذه الآية يسمونها آية التطهير ، ويخصون أهل البيت فيها بالأربعة السابق ذكرهم .
ونحن نقول لهم : إذا أثبتم حجية الآية لزم أن تبينوا لازمها ، ولازمها هو مفهومها ، ومفهومها يترتب على مفهوم الآل ، ومفهوم الآل يشمل جميعهم ذكرهم وانثاهم ، وآل النبى صلى الله عليه وسلم هم : آل المطلب ، وآل جعفر ، وآل عقيل ، وآل العباس ، وأولاد النبى صلى الله عليه وسلم ونساؤه ، كل هؤلاء يشملهم مفهوم الآل .
فقالوا : لا لا .. لا يدخل نساء النبى صلى الله عليه وسلم ، فإن الخطاب جاء بضمير المذكر ، فقال ( ليذهب عنكم ) بالميم ولم يقل ليذهب عنكن . وقال : ( ويطهركم ) ولم يقل ويطهركن .
قال السنى : إذا أنت تقول : أن الضمير يخص الرجال ولا يدخل فيه النساء أتثبت على ذلك .
قال الرافضى : أجل أثبت على ذلك ، والذى خلق المهدى – فك الله كربته وأسرع خرجته - .
قال السنى : إذا فاطمة ليست من أهل البيت ؛ فهى أنثى ، وليست بذكر ، وبذلك تكون كافرا أيها الشيعى على مذهبكم ؛ إذ أخرجت فاطمة من حيز الآل والتطهير وهذا كفر عندكم .
قال الرافضى : لا .. هى من أهل البيت نعم من أهل البيت لا شك لا شك .
قال السنى : إذا ونساء النبى صلى الله عليه وسلم وبناته جميعا من أهل البيت ولا ريب ولا ارتياب ؛ فالآية تشملهم ؛ لأن فى الحقيقة أيها الرافضى الأعجمى الذى لا حظ له ولا نصيب فى لغة العرب أن التذكير فى الآية جاء للتغليب وهذا أمر مشهور فى القرآن أيضا انظر (هود/73) ، و(القصص/29) .
إذا نساء النبى صلى الله عليه وسلم وبناته جميعا من أهل البيت ، ومنهم فاطمة وأنا بذلك أيها الرافضى أنقذك من الكفر .
قال الرافضى : ومَن بناته جميعا أولئك ، نحن لا نعرف إلا فاطمة والضمير كما قلت للتغليب حتى تدخل فاطمة فى حيز النص ولكننا لا نعلم لها أخوة .
قال السنى : وماذا عن رقية وأم كلثوم زوجتا عثمان ذى النورين .
قال الرافضى : لا .... ليستا بنتى النبى صلى الله عليه وسلم ولا أختا فاطمة إنهما بنتا هالة أخت خديجة .
قال السنى : خسئت أيها المتخرص الكذاب الأشر إنك ما تقول ذلك إلا أنهما زوجتا عثمان بن عفان رضى الله عنه ، وإنكم لو أثبتم وأقررتم ببنوتهما للنبى صلى الله عليه وسلم ، للزم عليكم أن تقدروا عثمان قدره وترفعوه منزلته ؛ لأنه مس بنتى النبى صلى الله عليه وسلم ، ومن تزوجهما لزمت له الأفضلية والمكانة السامية ولكنكم تكفرونه لأجل موافقته لأبى بكر وعمر وعدم اعتقاده بوصية على رضى الله عنه .
قال السنى : ثم إن عندى استدلال دامغ لا دافع له ولا رد ولا صد من قبلكم لأنكم تثبتونه فى كتبكم .
قال الرافضى : وما هذا الاستدلال أيها السنى الفاضح ، فقد كشفت سترنا ما أفضحك ما أفضحك .
قال السنى : ألم يثبت عندكم أن عليا زوَّج ابنته أم كلثوم لعمر بن الخطاب .
قال الرافضى : نعم ثبت ذلك ولكن أئمتنا قالوا بأن هذا كان اغتصاب .
قال السنى : الله أكبر إنك بذلك تكَّفر نفسك وتكَّفر أئمتك والروافض جميعا .
قال الشيعى : ولما أيها السنى المجادل العنيد .
قال السنى : أليست أم كلثوم من أهل البيت وأنتم تثبتون لأهل البيت التطهير القدرى أى أن التطهير ثابت لأهل البيت لا محالة .
ثم إنى أقول لك : كيف يرضى على رضى الله عنه باغتصاب ابنته وهو من هو فى المروءة والشجاعة والنخوة ..........
قال الرافضى : الحقيقة أنت أيها السنى ما أراك إلا سوفسطائى جدلى عنيد قد ألجمتنى بلجام لا أستطيع بعده النطق ببنت شفه .
والمقصود بهذا أنه إذا ثبت عندهم صحة زواج أم كلثوم بنت على بن أبى طالب من عمر، وهو ثابت عندهم ، وزواج رقية وأم كلثوم بنتى النبى صلى الله عليه وسلم من عثمان ، وثبوت أن الأهل فى الآية يشمل زوجات النبى صلى الله عليه وسلم التى منهن عائشة بنت أبى بكر الصديق رضى الله عنه وحفصة بنت عمر ؛ لثبت نقض مذهبهم وهدمه من أصله بالكلية من سبهم للصحابة ولعنهم ... وذلك لأنه يثبت أفضلية أبو بكر وعمر وعثمان بهذه الإحاطة التى ذكرناها .
وعليه فالأمر يستلزم أنه على العقلاء منهم – إن وجد – الرجوع عن إلحادهم وكفرهم ويتوبوا إلى الله جميعا .
وهذا الأمر يستلزم من جانب آخر التوبة من أقوام ينتسبون إلى السنة – زعموا – يدعون إلى التقريب بين السنة والشيعة ، فأى تقريب هذا يا دعاة التقريب تريدونه وتذهبون إليه وتدعون إليه بزعم الإئتلاف فيما اتفقنا عليه ،والعذر فيما اختلفنا فيه ونكون يدا واحدة على الأعداء ....
أقول : إننى حتى الآن لا أعلم عقيدة واحدة – بندا واحدا – يتفق معنا فيه الروافض سواء أكان اعتقاداً فى الربوبية أوالألوهية أو النبوة أو غيرها ، وهذا أصل الأصول التوحيد ، وهم إن كان بعضهم يقول أنهم يعبدون الله ويقرون بربوبيته وبنوة محمد صلى الله عليه وسلم ، أقول : هذا كذب ومين منهم وتخرص ، أو أقول على طريقتهم : إنما يقولون ذلك تقية .
فكيف نضع أيدينا بأيدى هؤلاء أو ندعو للتقريب من قوم يسبون صحابة النبى صلى الله عليه وسلم كما سبق ....
وقد قال الشعبى : وسئلت الرافضة عن شر هذه الأمة فقالوا أصحاب محمد صلى الله عليه وسلم .
فأى مواطن للإتفاق إذا بعد هذا أيها العقلاء ؟!!
إن إنسانا كائنا ما كان مذهبه أم ملته ينسب إلى الإسلام أو غيره من نصرانية أو يهودية أو بوذية أو أى ملة إلحادية ، لو سب الصحابة يهدر دمه فى الحال ويجب تتبعه وسفك دمه ، إلا إذا تاب فكيف نضع أيدينا فى يد قوم من أضل عقيدتهم الأصيلة سب الصحابة بل ذلك ديدنهم وترنيمهم وعبادتهم .
وانظر إلى بعض عقائدهم وانظر فى أيها توافقهم ثم تقرب إليهم :
1- تكفير الصحابة ومن شك فى ذلك كفر .
2- القول بتحريف القرآن .
3- القول بالوصية ومن لم يقل بها كفر .
4- ينكرون السنة جملة لأنها من مرويات الصحابة وهم عندهم كفرة .
5- قولهم بنجاسة أهل السنة .
6- استحلال دماء أهل السنة .
7- استحلال أموال أهل السنة .
8- عقيدة الإمامة فهى لا تقل خطورة عن النبوة وأن الذى لا يؤمن بها مرتد كافر.
9- عقيدة العصمة : أن الأئمة الاثنا عشر معصومون وقولهم تشريع .
10- عقيدة التقية ........
11- عقيدة الرجعة وهى أن إمامهم الثانى عشر سوف يظهر ويبعث أبو بكر وعمر وينتقم منهم ويصلبهما وباقى الصحابة .
12- عقيدة البداء : أن الله تعالى قد يبدو له الشىء بعد أن لم يكن ظاهرا .
13- عقيدة الغيبة وهى غيبة الإمام .
فهذه العقائد عندهم من ردها كفر فهل أحد من أهل السنة أو دعاة التخريب – التقريب – يؤمن بعقيدة واحدة منها . اللهم كفرا كفرا بها نقول وإيمانا وتصديقا بك لا يزول .
يا قوم إنه يجب علينا أن نعادى هؤلاء القوم – الرافضة – ونبرأ منهم كما نعادى ونبرأ من فرق التكفير الآن الذين يكفرون عوام الأمة ، بل لو كانوا يكفرون خواص خواص الأمة الحاضرين فلا يصل حدهم إلى حد الروافض الذين يكفرون خواص خواص الأمة على الإطلاق ، وعظماء الأمم والدنيا كلها بعد أنبيائها ، وورثة جنة الخلد والنعيم المقيم .
بل أقول : إن هؤلاء القوم – الروافض – أشد وقعا وأكثر حتفا على الإسلام والمسلمين من وقع اليهود وغدرهم وبطشهم وضلالاتهم ( فالروافض حمير اليهود ) كما قال ابن تيمية .
ومع ذلك أقول : لأن تضع يدك فى يد يهودى خير من أن تضعها فى يد رافضى .
إن على علماء الإسلام أن يتخذوا موقفا حاسما تجاه هؤلاء القوم دون ميوعة وكفى تنازلات وضلالات باسم وحدة الصف والاجتماع فبئس الاجتماع اجتماع على كفر وضلال ، فكفى حماقات وجهالات وسفاهات وضيعات .
لأن فى الحقيقة الذين يدعون إلى التقريب بين السنة والشيعة هم قوم حزانة ومساكين إن كانوا صادقين وبالنية خالصين ؛ وذلك لجهلهم العميم وعلمهم السقيم ومسلكهم غير القويم وذكائهم العديم ، والحق أنهم أصحاب نواية خبيثة ونفوس لئيمة يقدمون سياسة الدنيا على سياسة الدين .
وإنك قد ترى شيعى رافضى مفوه اللسان أسود الجنان خبيث الطبع ابن لئام ، يخرج علينا ويدعوا إلى وحدة الصف وتقريب البعد وتصفية الخلافات القديمة التى أصبحت اليوم عديمة لا وجود لها فى معتقداتهم ، فيحن له سنى جهول لا يعرف كيف يصول ويجول فيلين قلبه ويطير فؤاده لما سمع من صدق النية والعزيمة – زعم – وصدق اللهجة – زعم – وسداد المنطق والحجة – زعم – وما علم أنها وربى التقية .
أجل التَقِية تلك الرزية التى يتصنعون بها ليكسبوا جهلة السنة فيؤيدونهم ويظهروا صحة مسلكهم ومذهبهم ، وأنه سديد على الجادة لا تخرمه ضلالة ، فينتشر بين عوام السنة أن علماء السنة أفتوا بصحة معتقد الشيعة لرزانته واعتداله .
فماذا تكون النتيجة : يخرج علماء الشيعة ، ويصوبون وابل النقد على مذهب أهل السنة ، ويثيرون الشكوك والشبهات والأباطيل والضلالات ، بأنه مذهب منحرف ومتحرف .
فيكون مذهب الشيعة باعتراف السنة مذهب صواب ، ومذهب السنة حرى بأن يوارى التراب ، فيكون لهم الظفر علينا ، وأنى لهم ما دام للسنة أنصار فطناء لا يخدعهم الخادعون ، لذلك تراهم يتوددون إلى من خدعوه وضحكوا عليه وأنت تلمس ذلك بينهم وبين بعض الجماعات والمؤسسات ، والعلاقة الوطيدة بينهم الآن بل والانفتاحية الكبرى ، كأن بعضهم لبعض ولى حميم ولا يعلمون أن المصير إلى الجحيم .
وعلى الجانب الآخر تراهم يلعنون ويسبون الجماعات السنية السلفية ، ويفرون من ملاقاتهم ويعدونهم ألد ألد أعدائهم لأنهم يعلمون تمام حقيقتهم وغايتهم ولا يخدعون ولكن أكثر الناس لا يعلمون .

البهائية عقائدها .. أهدافها الاستعمارية

منذ أن ظهر الإسلام وأعداؤه يكيدون له ، ويتربصون به الدوائر ، ويعملون دون كلل أو ملل على طمسه من الوجود وإفنائه من على الساحة ، أو على الأقل على تحريف معالمه الأصيلة ، وتبديل أوامره وتغيير شرائعه ، وإفساد عقائده بشكل أو بآخر ، وبأى وسيلة كانت .
وكان من معاول الهدم والتبديد ، ووسائل التحريف والتبديل ، أن عملوا على ضربه من الداخل بخارج ، وهذا عن طريق تأسيس فرق وجماعات لا تمت للإسلام بأدنى سبب ولا أضعف نسبة ، ولكنهم يلصقونها بالإسلام كى يتسنى لهم الوصول إلى المراد والهدف المنشود لهم .
ومن هنا أقول – بحكم التخصص – إذا كان يستساغ لنا أن ننسب بعض الفرق القديمة للإسلام كالمعتزلة والخوارج والمرجئة ، فذلك لأن لهولاء صحة نسبة للإسلام ؛ وذلك لسلامة نياتهو ، وعدم فساد طويتهم ، إلا أنه لا يستساغ لنا البته نسبة بعض الفرق الأخرى كالفرق الباطنية الغنوصية الكمونية وغيرها من الفرق التى ظهرت لا عن سوء فهم للإسلام ، أو خطأ فى المنهج ، ولكن نشأت فى الأساس للطعن فى الدين وهدمه من بنيانه وتحطيمه من أساسه .
ومن هذه الفرق فى العصر الحديث التى عمل الأعداء الأوباش على صنعها وتمويلها بكل ما تريد << البهائية – التى هى امتداد للبابية >> ، ولا يقدر أحد أن يتحدث عن البهائية من دون أن يتحدث عن الشيعة معطن الفساد ومحور الشر ، ومركز الخراب والضلال الذى يشيع عى العقائد وينخر فى الشرائع ، ويعثوا فى الأرض الفساد .
فالبهائية ليست بفرقة إسلامية –ولا يمكن أن تصنف فى عداد الفرق الإسلامية كغيرها من الفرق الضالة – لا كضلالها - .
وإن من العوامل التى تستخدمها تلك الفرق لذيوع أمرها وانتشار فكرها ، أن تلصق معتقدها بغيبيات معقدة كى يعلقوا بها قلوب العوام والدهماء الذين يخدعون ويتشبسون بمثل هذه الأمور ، ومن تلك الأمور من بعد إبطالهم ختم النبوة ، وتعديهم بعد ذلك على مكان الألوهية ، من بعد تعديهم على مكانة النبوة ، تعلقهم بفكرة ( المهدى المنتظر ) ، والذى أخفق الشيعة عى هذا الجانب مع طول الانتظار وتعطيل أمور كثيرة عندهم بزعم انتظار المهدى الذى يفرق بين الحق والباطل ، والذى سيقودهم للإنتقام من أهل السنة .. ، .. إلخ فكرهم الساذج هذا .
فلما طال الانتظار ، استغل بعضهم وجود هذا الفكر المعتوه وشيوع أمره وكثرة الحديث عنه مع الاهتمام بترقبه والانشغال بقربه وبعده ، فأخذ سلما لظهوره هو ، ولما لا والطريق ممهد له ، والعقول السفيه التى يمكن أن تسير خلفه متوافرة ، والأحلام التائهة فى وسط هذه العقائد المنحرفة متكاثرة ، فكان من هنا التدرج مع هذه العقول والتمهيد لذلك – شأن كل طالب لحاجة لا يهجم عليها هجوم اللاهث المتلهف ، ولكن يتريث ويسير بتؤدة حتى يقرب من غايته شيئا فشيئا – وهذا ما كان من أمر البهاء ، من تمهيد شيخه ( كاظم الرشتى) وشيخ شيخه من قبل (أحمد الإحسائى ) لفكرة المهدى المنتظر ، والذى وقع الاختيار عليه ( الباب : على محمد شيرازى ) والذى لم يهجم على الأمر هجوما ولكنه قد مهد له الطريق أحد إخوانه وزعم أنه ( الباب ) الموصل للمهدى ، ومن هنا كان اسم أتباعه ( البابية ) ، ثم تدرج شيئا فشيئا من أنه المهدى نفسه ، ثم ادعى أن الحقيقة الإلهية تجلت فيه ، ومن هنا فهو الله خالق كل شىء – تعالى الله الواحد الأحد عن كفرهم وشركهم علوا كبيرا -.
وبعد ظهور البابية ووجود إغراض من الجانب الروسى لنشر هذا الفكر ، وبعد ادعاء الباب الألوهية نفذ فيه حكم الإعدام من قبل الحكومة الإيرانية ، وعلماء الشيعة الذين رأوا أن هذا يقضى على فكرهم ومعتقدهم ، وإن شئت فقل : خداعهم ووهمهم .
وبموت الباب ظهر ( البهاء : حسن على ) وأخيه ( يحيى : صبح الأزل ) واللذان قادا دعوتين جديدتين هما ( البهائية ، والأزلية ) ، من بعد التنازع بينهما فيمن يخلف الباب ، فاتبع ( صبح الأزل ) تعاليم البابية بحظافيرها دون تبديل ، بيد أن البهاء يعتبر ( الباب ) بابا له ومبشرا به .
ومن هنا ادعى البهاء الألوهية وتجلى الله فيه ، ومن هنا تظهر عقيدة الحلول عندهم ، والتى ورثوها من النصارى والفرق الغنوصية الباطنية ، وكان من عقائدهم الباطلة دوام الوحى وعدم ختم النبوة والرسالة ، كما أبطلوا الجهاد ومقاومة العدو ، كى يتسنى للإحتلال والدول المستعمرة أن تبسط نفوذها على العالم الإسلامى ، ومن هنا تتجلى لنا علاقة البهائية بالماسونية والصهيونية العالمية ، التى تعمل على غرس أشواك فى ظهر العلم الإسلامى ، حتى تستطيع تشتيت شمله ، وتفريق جمعه وتضليل أهله وتسفيه أحلامهم .
وحتى يمهد ( البهاء ) الطريق لدعوته أول كل ما يتعلق بالأمور الغيبية من اليوم الآخر والبعث والحساب والثواب والعقاب ... إلخ ، وإلى آخر عقائدهم الفاسدة ، والتى اكتسبوها من الفرق الباطنية ، وإلى آخر تحريفاتهم للشرائع الإسلامية ، وعلاقاتهم الوطيدة بأعداء الإسلام من اليهود والروس والإنجليز ، وآخرا أمريكا تحت ظل الكيان الصهيونى والنظمة الماسونية الماسونية العالمية .
كل هذا وغيره مما هو معلوم عن هذه الفرقة يجعل صدور الحكم بتكفيرهم ومروقهم من الدين لا غبار عليه ، وأن كل من يعتنق هذا الفكر فهو كافر خارج من ربقة الإسلام وحظيرة الدين .
وبعد : فكان صدور هذا الكتيب – البهائية : عقائدها .. أهدافها الاستعمارية ، للدكتور / خالد السيوطى – وغيره من الكتب عن البهائية فى هذه الآونة ، لما حدث مذ شهرين تقريبا ، من إصدار حكم محكمة القضاء الإدارى فى جلسته المنعقدة فى أبريل 2006م ، والذى يقضى بأن البهائية فى مصر لها حق الاعتراف بها رسميا ، وكان ذلك بعد قيام زوجين برفع دعوى قضائية يطلبون فيها الاعتراف بالبهائية كديانة ، وذلك بكتابة ( بهائية ) فى خانة الديانة فى البطاقة وشهادة الميلاد لبنتيهما ، وأصدرت المحكمة حكما بقبول الدعوى ، مماأثار زوبعة ( البهائية ) وكثر الحديث عنها ، مما حفز البعض لإعادة طبع الكتب التى دونت وسطرت عنها ، وكان هذا الكتيب الذى يعد هامشا من سطور تلك الكتب والذى أعطى فكرة عابرة عن هذه ( البهائية ) .

وكان منى هذا التعليق وبالله التوفيق

هل سمعتم مثل هذا ؟

هذه أبيات لشاعر دمياطى من الشعراء الساخرين ، اسمه محمد مصطفى حمام ، ولد فى فارسكور عام 1906 ميلادية ، وتوفى بالكويت عام 1964 ، وهو من شعراء البؤس ، وقصة هذه الأبيات ، أنه نشرها منسوبة إلى صديقه اللغوى الضليع عبد العزيز الاسلامبولى ، على سبيل الممازحة معه لإستخدامه للألفاظ الوعرة فى الشعر ، فأ لف هذه الأبيات على سبيل المحاكاة .

بالقصعليات أم بالغوصليات

وبالعرانيج أم بالخشفريات
يا دهر هل من خفاشفيش منككة

تبأبىء الرقل إلا فى الطرارات
استغفر الله أفغاتى مدعشرة

وفى الشناتير إسكاح الهبلات
وربما بغصتنى وهى قرعبة

واضطرعطت هى فى دنيا العتلات
قل للطفاطيف إن الصعب جاوزهم

يا للطفاطيف من ماضى ومن آت
وبعد من منكم يعرف معنى كلمة من هذه الأبيات ، من كانت عنده المقدرة على الترجمة فليتفضل مشكورا .

السيوطى وأسئلة المعجم

كان الإمام السيوطى رحمه الله عالما موسوعيا مشاركا فى فنون العلم متبحرا فى مكنوناته حتى بلغ فى بعضها المبلغ المرضى مما جعله يفتخر بنفسه قائلا : << قد رزقت ولله الحمد التبحر فى سبعة علوم : التفسير والحديث والفقه والنحو والمعانى والبيان والبديع على طريقة العرب البلغاء لا على طريق المتأخرين من العجم وأهل الفلسفة بحيث أن الذى وصلت إليه فى هذه العلوم سوى الفقه لم يصل إليه ولا وقف عليه أحد من أشياخى فضلا عمن دونهم >> .
وكان يرى أنه أعلم أهل عصره وأنه مجدد زمنه ، وكان يطرح المسائل التعجيزية ويدعو للمناظرة والجدال ومن جاءه بالجواب رده بأنه ليس من أهل الأجتهاد ، ومن أطروحاته التى عرضها على أهل عصره ولم يجد لها جوابا ما عرف بأسئلة حروف المعجم ، وهاك هو نص أسئلته كما فى كتابه التحدث بنعمة الله ص( 173-174 ) :
قال السيوطى : << الحمد لله . يقول الفقير العاجز عبد الرحمن بن أبى بكر السيوطى منادياً بالملأ على رؤوس الأشهاد من ادعى أنه فى العلم والفهم مقدم فليجب عما استبهم من الأسئلة المتعلقة بحروف المعجم ، ومن عجز عن تحرير ألف باء تاء ثاء فليستضغر نفسه عن أن يقرر أبحاثا . وهى هذه الأسئلة : السؤال الأول : ما هذه الأسماء : ألف باء تاء ثاء جيم إلى آخرها ، وما مسماها ، وهل هى أسماء أجناس أو أسماء أعلام ؟ فإن كان الأول ، من أى أنواع الأجناس هى ؟ وإن كان الثانى فهل هى شخصية أو جنسية ؟ فإن كان الأول فهل هى منقولة أم مرتجلة ؟ فإن كان الأول فمم نقلت أمن حروف أم أفعال أم أسماء أعيان أم مصادر أم صفات ؟ وإن كانت جنسية فهل هى من أعلام الأعيان أو المعانى ؟ السؤال الثانى : من وضع هذه الحروف ، وفى أى زمن وضعت ، وما مستند واضعها هل هو العقل أو النقل ؟ السؤال الثالث : هل هذه الحروف مختصة باللغة العربية أو عامة فى جميع اللغات ؟ السؤال الرابع : الألف والهمزة هل هما مترادفان أو مفترقان ؟ وعلى الثانى فما الفرق وأيهما الأصل ؟ السؤال الخامس : لمَ أجمع علماء اللغة والعدد وغيرهم من المتكلمين على المفردات على الابتداء بحرف الهمزة وهل هو أمر اتفاقى أو حكمى ؟ السؤال السادس : كلمات أبجد هوز إلى آخرها هل هى مهملة أو مستعملة وما عُنى بها ، وما أصلها وكيف نقلت إلى المراد بها وما ضبط ألفاظها ؟ السؤال السابع : ما حكمها فى الابتداء والوقف والمنع والصرف والتذكير والتأنيث والإعراب والبناء واللفظ والرسم وعند التسمية بها ؟ وما حكمها شرعا عند نقشها على ثوب أو بساط أو حائط أو سقف وهل للحروف المجتمعة أو المفترقة حرمة ؟ فهذه سبعة أسئلة من أجاب عنها فهو من الرجال وإلا فلا مزية له على الأطفال . >>
وبعد فهل لأهل هذا الزمان لهذه الأسئلة جوابا أم أن التحدى من السيوطى ما زال مستمرا ؟

عقيدتى فى الله

الحمد لله الواحد الموجود الفرد الصمد المعبود؛ وبعدُ :
فهذه عقيدتى فى الله :
إقرار واعتراف .. بعد انجراف وانحراف .. ومعايشة العقل فى فكر وإتراف .. ووقعه فى إجحاف وعدم إنصاف .. ومعاودة منى بفضل ربى إلى الفطرة بإشراق وإشراف .. أُقِرُّ بأنه لا سبيل إلى إنكار وجود قوة عظمى تدبر شئون هذا الكون وتسيره بحكمة دقيقة ، وبنظام محكم ،لايشوبه أدنى خلل ، ولا تتداخله أقل العلل ،هذه القوة وهذه الذات ، ذات الإرادة والإبداع ، والحكمة ، والعناية ،هى الله جل جلاله – سبحانه – وتقدست أسماؤه ،وعظمت صفاته ، وأحكمت أفعاله ، وأبدعت صنعته .
لقد شطح فكرى ، وشرد عقلى ، وتاه ذهنى .. مأساة هى والله .. لقد كان غرضنا من العلم الوصول إلى الإيمان الكامل وتحقيقه ، فإذا بنا نقع فى نقيضه .. مأساة هى والله .. ولكننى حقا إلى الآن لا أعرف ماذا حدث ،وما هو السبب ، أو أعرفه ولكننى لا أعترف به ، أو أعترف به ولكننى أنكره ، أو لا أنكره ، ولكننى لست متحقق منه ، أو متحقق منه ، ولكننى لست جازم به ، أو جازم به ، ولكننى متردد فيه ، أو غير متردد فيه ، ولكننى غير مطمئن إليه ، أو مطمئن إليه ، ولكننى فى ريب من أمرى وشك فى نفسى ، فمن الذى يهدينى إلى أرشد أمرى ، أو يثبتنى على الهداية والهدى ، أو يدفع عنى الغواية والردى ، ليس سوى الله ربى هو مولانا ونعم النصير ..
لقد أيقنت الآن وعلمت ، كيف يكون العلم سلاحا ذو حدين ، وبلاء على صاحبه ، وعلمت أن خير عقيدة واعتقاد
فى الله –عز وجل – هى عقيدة أهل الفطرة ببساطتها .
لقد كنت على دين أهل الفطرة ، وكنت أعجب أشد العجب من أهل الإلحاد وأهل الدهر والطبيعيين ، كيف ينكر هؤلاء وجود الله – عز وجل – كيف لا يؤمنون بهذا الإله العظيم ، ويكفرون به وينسبون وجود هذا الكون الفسيح إلى نفسه ،فهو مساير وسائر بنفسه ، أو ينسبون وجوده إلى لا شىء، فهو هكذا كائن وهكذا كان ،وهكذا كونه هو كما كان ، فهو كما ترى ، وكما ترى هو ..
ولكن .. آه .. ماذا .. إنها كارثة .. كارثة أن يعتز الإنسان بعقله ، ويجعله حاكما حكما .. كارثة أن يستبد الإنسان بفكرة خطرة جالت بذهنه ، وكانت شاردة ، فأصبحت واردة وثابتة ومؤكدة ..
لقد علمت .. آه ..(علمت) .. لا أريد أن أقولها .. ولكن (علمت) أن العلم نقمة لا نعمة ، لقد ساء بى الظن به .. إنها كارثة .. كارثة أن يترك الإنسان لنفسه عنان التفكير فيشرد به إلى هاوية لا سبيل إلى الصعود منها أو النفاذ أو الإنقاذ ..
ولكننى طأطأة رأسى صاغرا محتكرا نفسى ذليلا كسيرا أمام أهل العلم الشوامخ .. ولكننى الآن أقولها .. (العلم).. لله درهم كيف نجوا .. لا شك أنهم قد حققوا من الإخلاص والتقوى ما كان زادهم إلى أن ماتوا على دين الفطرة واليقين فى الله .
أعاود الآن وأرددها ولا محيص لى عن ذلك فأقول : لقد علمت أن العلم كما هو نقمة فقد يكون نعمة .. لا بل هكذا ينبغى أن أقول : إن العلم كما هو نعمة فقد يكون نقمة .
أجل ؛ فنعمة العلم هى القاعدة ، والنقمة الناشئة منه هى استثناء طارىء ، فالأصل فى العلم أنه نعمة لا نقمة ، وذاك هو العلم النافع ،فكون شاذة شردت فنقمت ،لايعنى غلبانها .
الآن هدأت نفسى وارتاح بالى وسكنت خواطرى وربطت هواجس صدرى ؛ لأننى عدت على دين الفطرة – البسيط فى عظمته – الآن رجعت أتذوق طعم الإيمان وحلاوته ..
الآن أتنفس الصعداء وأقول من أعماق نفسى : أشهد أن لا إله إلا الله ، وأشهد أن محمدا رسول الله ، رضيت بالله ربا خالقا قادرا مريدا مبدعا قويا رازقا ، ورضيت بالإسلام دينا لا أحيد عنه مهما وجدت ضباب الإلحاد بعينى رأسى ، أو زرته بشوارد فكرى وجولات عقلى ، فإنها – إى وربى – وساوس الشياطينى ، ورضيت بمحمد – صلى الله عليه وسلم – نبيا ورسولا لا نبى بعده .
ومن الآن لن أسمح لنفسى – وإن أبت – ولا لفكرى - وإن شرد – ولا لعقلى – وإن جال – أن يبتعد عن عقيدة التوحيد ، وإن أرغمتنى نفسى وفكرى وعقلى يوما فأحدث ضلالا أو زاغ مرة أو مرارا فلا محيص لى إلا أن أرجع إلى دين الفطرة .
أجل .. لن أسمح لنفسى أبدا أن ترجع بى إلى ساحة الشبهات والظلمات .. لن أسمح لعقلى أبدا المعاودة إلى مشاغلة الفكر بالشك والريب والإرتياب المنتج عنه الإرتباك والحيرة والتشتت والتذبذب والتمزق المفضى إلى الضياع والخسران .
إنه لفكر فوضوى يصل بصاحبه إلى قعر وعر ، إما أن يمكث فيه أبد الدهر ، فلا يستطيع منه القيام ، فيموت موت اللئام على غير ملة الإسلام ، وإما أن يلطف الله به فينير له الطريق فلعله يلتمس الهداية ويترك ا لغواية ويعاود السير على البدء كما ولد – وما ولد إلا على دين الفطرة - .


أجل ، الآن عرفت ما هو العقل وما هو قدره ومقداره ، فالآن أحكم عليه بالعجز والتقصير .. وعلى الفكر بالوقص والنقص .. ولكننى مع ذلك أترك للعقل والفكر الحرية .. أجل وبكل شجاعة .. أترك لهما حرية النظر والتفكير والتأمل والإبصار فى هذا الكون الواسع الشاسع .. النظر فى هذه المخلوقات المتغايرة المتباينة .. أترك للعقل الحرية .. أترك له عنان السباحة فى هذه الساحة .. أجل انظروا ماذا أرى ، تأملوا ماذا يصطاد لى ، أتشعرون ماذا يملأونى الآن ويستحكم على جميع حواسى ..- الله جل جلالك- ما أعظمك من خالق عظيم مبدع حكيم .. الآن تذوقت حلاوة الإيمان .. انظروا .. ماذا فى السماوات .. شاهدوا ماذا فى الأراضين .. أبصروا ماذا نحن .. {وفى أنفسكم أفلا تبصرون}.. آمنت بالله حقا حقا ..آمنت بالله يقينا وصدقا ..
إننى انظر الآن إلى مخلوقات ربى فأرى عظمته وقدرته وحكمته وقوته ، وأنَّى لى أن استوفى معانيها أو أن أقف على مراميها .
إننى أقرأ الآن كتاب ربى المسطور ، وأتحقق فى كتابه المنظور مشاهدة ودراسة فتستعلى نفسى وتستعلى ،وكأننى الآن عصفور فى جو السماء أسبح متغنيا بكلمات التوحيد لا إله إلا الله .. والتسبيح .. سبحان الله .. والتحميد .. الحمد لله .. والتكبير .. الله أكبر .. معترفا ومقرا بفضل ربى على {أم خلقوا من غير شىء أم هم الخالقون . أم خلقوا السماوات والأرض بل لا يوقنون}،{أءله مع الله بل هم قوم يعدلون – بل أكثرهم لايعلمون – قليلا ما تذكرون – تعالى الله عما يشركون – قل هاتوا برهانكم إن كنتم صادقين}.
وأنَّى لإنسان أن يأتى ببرهان على الشرك والإلحاد ، وقد أبت البراهين إلا أن تبرهن على كمال التوحيد.
قالوا ائتنا ببراهين فقلت لهم ... أنى يقوم على البرهان برهان؟
{ربنا لاتزغ قلوبنا بعد إذ هديتنا وهب لنا من لدنك رحمة إنك أنت الوهاب}
وبعدُ: فقد كانت هذه صورة تصغرية جزئية لرحلتى بين الشك واليقين ،نسأل الله – عز وجل – الغفران والعفو والعافية والسلامة والرشد فى الأمر كله .

ثناء على الله تعالى

الحمد لله خالق البيداء ، الذى نعبده بلا غلواء ، خالق الجوزاء وذكاء ، وفى الأولى جعل الدأماء ، وفيها يابسٌ لعباده السعداء والأشقياء ، وفى الأخرى خلق النيرين فيهما اللأللآء نور وضياء لذوى الجوزاء .
فحمدا لله ذى الآلاء الجماء ، ذى الفضل والإقراء ، فهو الله الذى يستجيب لمستوكف الآلاء ، فهو الذى خلق الإنشاء ، وكل شىء له يوم القيامة سجواء ، يوم يقول أنا الملك فأين ذو الأملاك ، أنا ملك الملوك فأين هؤلاء الجهلاء .
غفرانك يا الله يا رافع السماء ، وجاعل الطير صافات فى الهواء ، فأنت الله عالم الأسرار ، مدبر الأمر والأقدار ، مسير البحر والأنهار ، مكور الليل على النهار .
سبحانك واحد فى ذاتك ، لا يشاركك أحد فى صفاتك ، فأنت قاهر فوق عبادك ، خبير بصير لطيف بعبادك .